文|本刊记者  王亦晴

　　“老师，你们是海南来的呀？是我们这里的海南吗？”

　　“不是的，我们啊，来自有大海的那个海南。”

　　以上是凉山彝族自治州西昌市东风幼儿园（下称东风幼儿园）的孩子们和教育部领航工程李琴园长工作室（下称李琴园长工作室）派出的老师们之间的一番对话。孩子们说的海南，是西昌市的海南乡；老师们说的海南，是距离西昌1500多公里之外的海南岛。

　　近年来，被目为教育小省的海南，一直不遗余力为我国“三区三州”教育扶贫尽心出力。

　　海南幼师赴凉山支教

　　四川凉山属于我国“三区三州”，是曾经的深度贫困地区，国家全面建成小康社会路上最难啃的“硬骨头”之一。这个全国最大的彝族聚居区，长期以来，由于历史和现实原因，一度成为贫穷、落后的代名词，禁锢在大山里的村民连普通话都说不好。2018年2月，习近平总书记在凉山考察时开出了良方：“最重要的是教育必须跟上，决不能再让孩子输在起跑线上。”治贫先治愚、扶贫先扶智，教育部、国务院扶贫办印发《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案（2018-2020年）》，提出要进一步聚焦深度贫困地区教育扶贫，稳步提升“三区三州”教育基本公共服务水平，从根本上阻断贫困的代际传递。

　　为落实党中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，按照《教师教育振兴行动计划》工作安排，2018年5月，教育部在京启动“国培计划”中小学名师名校长领航工程（简称“双名工程”）。这是全国中小学教师、校长培养的最高班次，对入选优秀教师和优秀校长进行为期3年系统化培养，旨在充分发挥名师名校长的示范引领作用，探索教育领军人才培养的有效模式，营造教育家脱颖而出的制度环境，着力建设新时代高素质、专业化、创新型教师队伍。经自主申报、省级教育行政部门推荐、专家会议遴选，全国共123位教师、113位校长（含8名幼儿园园长）入选，时任海南省军区幼儿园园长的李琴成为我省入选的唯一幼儿园园长。2018年12月20日，李琴园长工作室在海口正式挂牌。

　　“海南近几年学前教育长足发展，加强校园长的专业素养是其中的重要组成部分，也是落实立德树人根本任务的重要战略举措。”挂牌仪式上，省教育厅副厅长李燕仪说，希望李琴园长及工作室成员珍惜机遇，坚定教育理想，认真履职尽责，为海南学前教育作出积极贡献。

　　李琴告诉本刊记者，工作室成员由每个市县各1名幼儿园园长组成。2019年秋季学期，教育部教师工作司依托“国培计划”中小学名师名校长领航工程，发挥师资优势，选派200余所双名工程成员学校共880余名教师到四川省凉山州开展为期一年半的教育扶贫工作，覆盖凉山州14县市90多所中小学和幼儿园，精准帮扶、快速提升凉山州各县的教育教学质量。李琴园长工作室经过各成员园长推荐，选拔出韩佳秀、朱桐伸、林晓伶、石露、张才珍、唐雨、董利城、王发漂、谢莉群等9名幼师，分成3批，每批3人奔赴凉山，对口援教东风幼儿园，成为凉山支教队伍中的光荣一员。

　　“虽然我们能力有限，但也可以为有需要的人尽一份力。”李琴说，工作室将以初心为舵、匠心为锚，为促进新时代学前教育质量的发展尽绵薄之力。

　　让山里的孩子看大海

　　海南四季如春，拥有明媚的阳光、清澈的海水、成行的椰子树，而凉山则漫山开遍“索玛花”（杜鹃花的彝语名，意为迎客之花）。支教老师们的到来，如同一缕春风，吹开了朵朵索玛花。

　　这里的孩子大多没走出过大山，没有见过大海。海南省军区幼儿园教师韩佳秀是第一批前去支教的三名老师之一，她告诉本刊记者，老师们带去自编的海洋意识教育绘本100本、幼儿园管理类专业书籍50册，贝壳及海螺玩具1000份，给孩子们当作礼物。这些礼物激发了孩子们的好奇心，希望能早日走出大山，去看看大海。

　　李琴告诉记者，支教团队围绕“规范教学常规、优化环境创设、创新特色活动”三个重要任务展开，根据东风幼儿园的工作实际，通过户外活动、示范课展示、研讨交流等方式推动园本教研质量提升。东风幼儿园自身还承担着参与帮扶凉山州“一村一幼”幼教点的工作，支教团队也不定期与东风幼儿园和幼教点的园长老师们做专题讲座，针对现场园长、老师提出的难点问题展开研讨交流，帮助大家解开困惑与难题，提升执教理念，拓展办园思路与视野。双方积极开展交流活动，2019年11月3日至5日，李琴园长工作室在海口开展“筑梦新学前，建功自贸区”专题研修活动，特别邀请了东风幼儿园园长宋春霞及骨干老师前来参加。双方确定，东风幼儿园成为李琴园长工作室的工作站之一。海南省教育研究培训院院长陈力为宋春霞授牌。2019年12月15日至18日，李琴前往西昌，为东风幼儿园及其对口村幼教点的园长们做了关于幼儿园园所文化及品牌建构思考的专题讲座。

　　据介绍，支教团队还推动该幼儿园智慧树管理平台的建设，为东风幼儿园教师开展系列智能化办公提供专题培训，在新冠肺炎疫情期间，有效保障孩子们“停课不停学”。“孩子们不能外出，我们便与东风幼儿园通过网上联动，开展‘用爱陪伴’主题活动。我们在海南组织老师录制绘本故事视频，通过互联网为孩子们带去温暖与问候。”李琴说，工作室组织爱心企业向凉山柳且乡学校赠送儿童夏装65套、冬装110套。

　　2020年初，第二批前去支教的老师赶上新冠肺炎疫情暴发，但她们毫不退缩。海口南航部队机关幼儿园教师王发漂协助校医组织老生体检、录入新生疫苗接种记录，与当地通讯公司的负责人共同商讨，并指导学生家长如何接送打卡。三亚市第一幼儿园教师谢莉群协助东风幼儿园后勤部门，在疫情期间做好幼儿入园、离园值班工作，维持园内卫生和秩序。疫情期间，李琴园长工作室向东风幼儿园捐赠医用外科口罩5500个。

　　儋州市第一幼儿园教师张才珍是第二批前去支教的教师之一。当时家里人不放心她离家那么远，但她坚持要去。“支教是我的理想，现在有机会，我不想放弃。”她说，“省教育厅和李琴园长工作室都很关心我们，东风幼儿园对我们也很照顾，至今想起来还是很感动，这是一段很难忘的回忆。”支教期间，张才珍和同事唐雨，以及海口市灵山镇中心幼儿园教师石露积极参与《集市游戏》教研活动，荣获四川省教育科学研究院颁发的2020年四川省幼儿园游戏活动二等奖。

　　“支教期间，我们也向其他老师学习和交流经验，提升了自己的专业能力。”石露说，2020年6月30日下午，来自海南的三位支教老师和东风幼儿园支部党员，前往红色教育基地丁佑君烈士纪念馆参加主题党日活动。“丁佑君烈士不畏艰险、不怕牺牲的精神深深地感染了我，使我思想得到升华，特别想成为一名共产党员。回到海口，我就向党支部递交了入党申请书。”

　　“我们每个人只去了短短一段时间，但这项工作需要新生力量源源不断地加入。”三亚市第一幼儿园教师董利城是第三批前去支教的教师之一。动身前，她特地录制了一段视频，鼓励同行有机会也积极为教育扶贫出一份力。

　　索玛花开待客来

　　“支教不仅是在当地的这段时间，更重要的是对长远产生影响。”王发漂说，当地学前儿童普通话普及程度低，到了小学听不懂、跟不上，“一步慢，步步慢”，逐渐失去学习兴趣。2018年5月，国务院扶贫办、教育部在凉山州启动实施以提高普通话教学能力和推行科学规范的普通话教学方式为重点的“学前学会普通话”行动试点工作，依托“一村一幼”幼教点，帮助民族地区学龄前儿童在学前学会普通话。“我们到了东风幼儿园，和园长、老师们一起，耐心地教孩子们说普通话，效果比较明显。多数入园一年以上的儿童能主动用普通话对话，其中不少儿童已能用普通话积极表达，良好的行为习惯也在慢慢养成。”

　　“凉山支教帮扶团队”的努力得到各方认可。2020年9月，中央宣传部、教育部、中央广播电视总台举办《闪亮的名字——2020最美教师》发布仪式，以“立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望”为主题，聚焦新时代最美教师。发布仪式展示了10名最美教师、1个最美教师团队的先进事迹。其中，“凉山支教帮扶团队”获得“最美教师团队”称号。

　　“凉山支教帮扶团队的事迹，让我很受触动。”海南省直属机关幼儿园青年教师潘泉为表示，以前他在海南师范大学读书时，也曾参与学校组织的短期的送教下乡活动，到我省五指山市、白沙黎族自治县、琼中黎族苗族自治县等地的幼儿园送教。“支教特别有意义，有机会我还想去。”

　　2019年下半年，因为工作需要，李琴工作调动到海南省直属机关第二幼儿园，担任分管业务的副园长。2020年9月，省委、省政府为海南省首批“双百”人才团队（100个人才团队和100个储备人才团队）举行授牌仪式，依托海南省直属机关第二幼儿园（李琴园长工作室）的海南省学前教育社会服务团队入选人才团队。

　　省教育厅时任教师工作处处长陈振华告诉本刊记者，我省参与的教育扶贫工作不止于此。我省“双名工程”还有三亚市第九小学校长吕锐、海口市琼山区椰博小学校长叶丽敏等2个名校长工作室，以及海口市长滨小学王先云、海南中学吴爱姣、国兴中学方仁艳和省教培院林景等4个名师工作室。吕锐名校长工作室、叶丽敏名校长工作室和李琴园长工作室同时期派出老师参与了凉山支教工作，是“凉山支教帮扶团队”的成员；另外，王先云名师工作室已派出人员到云南省怒江傈僳族自治州（下称云南怒江）支教，海南中学吴爱姣名师工作室本学期也派出1名老师到云南怒江支教，国兴中学方仁艳名师工作室和海南省教培院林景名师工作室也计划在合适的时候派人到需要的地方……我省助力教育扶贫的故事，还将继续下去。H

　　（本文图片由受访者提供）

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